SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM - TEXTO: "PAUSA" de MOACYR SCLIAR

PÚBLICO ALVO: 8º ANO.

OBJETIVO: ativar o conhecimento prévio do aluno; levantar e checar hipóteses; praticar a sequência do enredo; identificar elementos temporais; fazer inferências e intertextualidade.

    1) Antes da leitura do texto, observe o verbete:

Pausa: sf. Interrupção temporária; intervalo.

De acordo com a definição apresentada, quais as expectativas de leitura o título oferece? Em que você gostaria de dar uma pausa em sua rotina?

2)      Você já conhecia as palavras cais, guindaste e barcaça? Caso não as conheça pesquise seus significados em um dicionário. A qual local essas palavras nos remetem?

3)      Localize no texto um trecho que indica uma atividade rotineira, que faz parte do nosso cotidiano.

4)      A partir do momento em que Samuel estaciona o carro até o momento em que afrouxa a gravata, há uma sequência de ações que leva o leitor a imaginar determinada situação. Que situação seria essa?

5)      Assinale a alternativa que não nos remete ao passado:

a)      Tirou do bolso um despertador de viagem e deu corda.

b)      Jornaleiros gritavam nas ruas.

c)      Duas mulheres usavam um chambre floreado.

d)      Estacionou o carro numa travessa quieta.

6)      Reescreva o trecho abaixo substituindo os termos grifados por outros que tenham o mesmo significado:

“Samuel subiu quatro lanços de uma escada vacilante. Ao chegar ao último andar, duas mulheres gordas, de chambre floreado, olharam-no com curiosidade:

_ Aqui, meu bem! – uma gritou, e riu: um cacarejo curto.”

7)      Após a leitura do texto, explique se ele correspondeu às suas expectativas.

8)      A personagem tinha o hábito de ir ao hotel todos os domingos para descansar. Na sua opinião, o que levou Samuel a fazer isso? Justifique sua resposta

9)      A atitude da personagem foi correta? Justifique sua resposta.

(atividade elaborada por professores da turma 2 - grupo 5 - curso presencial em 13 mai 2013. Disponível em: <http://debiriguiprofessores.blogspot.com.br/2013/05/situacao-de-aprendizagem-do-texto-pausa_13.html>)

TEXTO:

(Pausa

“Às sete horas o despertador tocou”. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparando sanduíches, quando a mulher apareceu, bocejando:

—Vais sair de novo, Samuel?

Fez que sim com a cabeça. Embora jovem, tinha a fronte calva; mas as sobrancelhas eram espessas, a barba, embora recém-feita, deixava ainda no rosto uma sombra azulada. O conjunto era uma máscara escura.

— Todos os domingos tu sais cedo — observou a mulher com azedume na voz.

— Temos muito trabalho no escritório — disse o marido, secamente.

Ela olhou os sanduíches:

—Por que não vens almoçar?

— Já te disse: muito trabalho. Não há tempo. Levo um lanche.

A mulher coçava a axila esquerda. Antes que voltasse à carga, Samuel pegou o chapéu:

—Volto de noite.

As ruas ainda estavam úmidas de cerração. Samuel tirou o carro da garagem. Guiava vagarosamente, ao longo do cais, olhando os guindastes, as barcaças atracadas.

Estacionou o carro numa travessa quieta. Com o pacote de sanduíches debaixo do braço, caminhou apressadamente duas quadras. Deteve-se ao chegar a um hotel pequeno e sujo. Olhou para os lados e entrou furtivamente. Bateu com as chaves do carro no balcão, acordando um homenzinho que dormia sentado numa poltrona rasgada. Era o gerente. Esfregando os olhos, pôs-se de pé.

—Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje. Friozinho bom este, não é? A gente...

—Estou compressa, seu Raul!—atalhou Samuel.

— Está bem, não vou atrapalhar. O de sempre. — Estendeu a chave.

Samuel subiu quatro lanços de uma escada vacilante.

Ao chegar ao último andar, duas mulheres gordas, de chambre floreado, olharam-no com curiosidade:

—Aqui, meu bem!—uma gritou, e riu: um cacarejo curto.

Ofegante, Samuel entrou no quarto e fechou a porta à chave. Era um aposento pequeno: uma cama de casal, um guarda-roupa de pinho; a um canto, uma bacia cheia d'água, sobre um tripé. Samuel correu as cortinas esfarrapadas, tirou do bolso um despertador de viagem, deu corda e colocou-o na mesinha de cabeceira.

Puxou a colcha e examinou os lençóis com o cenho franzido; com um suspiro, tirou o casaco e os sapatos, afrouxou a gravata. Sentado na cama, comeu vorazmente quatro sanduíches. Limpou os dedos no papel de embrulho, deitou-se e fechou os olhos.

Dormir.

Em pouco, dormia. Lá em baixo, acidade começava a mover-se: os automóveis buzinando, os jornaleiros gritando, os sons longínquos.

Um raio de sol filtrou-se pela cortina, estampou um círculo luminoso no chão carcomido.

Samuel dormia; sonhava. Nu, corria por uma planície imensa, perseguido por índio montado a cavalo. No quarto abafado ressoava o galope. No planalto da testa, nas colinas do ventre, no vale entre as pernas, corriam.

Samuel mexia-se e resmungava. Às duas e meia da tarde sentiu uma dor lancinante nas costas. Sentou-se na cama, os olhos esbugalhados: o índio acabava de trespassá-lo com a lança. Esvaindo-se em sangue, molhado de suor, Samuel tombou lentamente; ouviu o apito soturno de um vapor. Depois, silêncio.

Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para a bacia, lavou-se. Vestiu-se rapidamente e saiu.

Sentado numa poltrona, o gerente lia uma revista.

—Já vai, seu Isidoro?

— Já — disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu o troco em silêncio.

—Até domingo que vem, seu Isidoro—disse o gerente.

—Não sei se virei—respondeu Samuel, olhando pela porta; a noite caía.

— O senhor diz isto, mas volta sempre — observou o homem, rindo. Samuel saiu.

Ao longo do cais, guiava lentamente. Parou, um instante, ficou olhando os guindastes recortados contra o céu avermelhado. Depois, seguiu. Para casa."

SCLIAR, Moacyr.In:BOSI,Alfredo.Oconto brasileiro contemporâneo. SãoPaulo: Cutrix,1997

INTERTEXTUALIDADE - MÚSICA: COTIDIANO (Chico Buarque)

Depois da leitura do texto escute a música e responda as questões abaixo.

1) Em que a letra se assemelha com o tema do conto?

2) As personagens expressam as mesmas atitudes e sentimentos com relação à rotina?

3) Como é o comportamento da mulher do conto e da música? Elas tem atitudes semelhantes? Justifique sua resposta.

(atividade adaptada disponível em http://mgmeg3.blogspot.com.br/2013/05/situacao-de-aprendizagem-texto-pausa-de.html: